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設計師在學剪髮時，有時會覺得很辛苦，跟著不同的老師、經營者、設計師、、，學不同的剪髮，有時候學的很多，但真正要運用的時候，卻又無法應用所學的知識，組合出屬於自己的東西，或者，是當下對於每次所學的東西沒有去融會貫通，用自己的系統做串聯起來。

在上課時，常常會聽到設計師說要去看秀，我都覺得很棒，可以去看別人的創作、別人的思維模式、別人的技術、文化、流行、、。有一次設計師們去看一場髮型研習秀，當天的國外老師用三種刀法剪模特兒，結果出來的髮型是等長層次(均等長度)，也就是髮片的長度都一樣。

回來後設計師們都很納悶，回想老師並不是都用90度來剪，結果怎會變成等長層次(均等長度)的髮型？上課時，當下設計師就提出來問，並且拿出設計圖給我看，原來那位國外老師是用『角度與切口的變化』，來展現“統一中有變化，變化中又有統一”，只是當下設計師沒發覺。

這位老師用的三個刀髮是：
1. 角度60度、切口120度(圖一)
2. 角度90度、切口90度(圖二)
3. 角度120度、切口60度(圖三)

對於設計師提出此問題，當下覺得很棒，因為代表在研習秀的過程中，設計師不只是去研習看髮型、創意、、，還把髮型的結構放入思考中。設計師們由於這件事發生後，頗有感而發，開始去注意這些基本剪髮的變化，又探討出一些新的學習上的認知。

上面的事件，所表現出來三種的刀法：
1. 若第一刀的長度設定都一樣，剪出來髮片的上、下長度也會一樣(15公分)。
2. 若分區或髮片基座面積一樣(5公分)，三種刀法所表現出來的層次(5公分)也都與基座面積一樣。
3. 不論基座面積多少(5公分)，與上髮片、下髮片落下的層次(5公分)是一樣的(這部份還可以做為設計師當下自我評量剪的對與否的一種評估方式；如基座5公分，剪出來層次不是5公分，表示精準度不夠，也就是提拉角度或切口角度不對)。

除了以上三種的搭配，當然還有其它的搭配組合，記的在談染髮時有談到“顏色的組合變化如陰、陽兩儀，兩儀生四象，四象生八卦、、”，其實剪髮也是一樣，所延伸的變化無限，但在變化中又有相同之處。設計師如在學剪髮時，若能花些時間去探討，瞭解其變化的差異，而又能掌控其相同之處，相信無論是在看髮型秀、上研習課、、、，都能很清澈看出當下『設計者內在的設計思考邏輯、與那款髮型內在結構變化的呈現』，而不會只是看到外在“型的彰顯”。